Missão
A nossa MISSÃO é proporcionar uma educação desafiadora e abrangente, garantindo a formação integral de todos os alunos e certificando um ensino de qualidade que:
- promova a língua e a cultura portuguesas;
- potencie o desenvolvimento das competências previstas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória(PASEO);
- integre uma educação para uma cidadania plena – ativa, responsável, crítica e preparada para enfrentar os contínuos desafios do século XXI.
Assim, em alinhamento com o PASEO, a EPL compromete-se a promover os princípios e valores abaixo enunciados, incentivando as crianças e os jovens a desenvolvê-los e aplicá-los nas suas atividades escolares, guiando a cultura e o ambiente da nossa escola.
valores
A nossa MISSÃO é proporcionar uma educação desafiadora e abrangente, garantindo a formação integral de todos os alunos e certificando um ensino de qualidade que:
- promova a língua e a cultura portuguesas;
- potencie o desenvolvimento das competências previstas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória(PASEO);
- integre uma educação para uma cidadania plena – ativa, responsável, crítica e preparada para enfrentar os contínuos desafios do século XXI.
Assim, em alinhamento com o PASEO, a EPL compromete-se a promover os princípios e valores abaixo enunciados, incentivando as crianças e os jovens a desenvolvê-los e aplicá-los nas suas atividades escolares, guiando a cultura e o ambiente da nossa escola.
princípios
Base Humanista – A escola capacita os jovens com saberes e valores essenciais para a construção de uma sociedade mais justa, centrada na pessoa, na dignidade humana e na ação pelo bem comum, a ser preservado no mundo.
Saber – O saber é o coração do processo educativo. É nossa responsabilidade proporcionar aos alunos a cultura científica que lhes permita compreender, tomar decisões e intervir de forma informada nas realidades naturais e sociais. Toda ação educativa deve ser sustentada por um conhecimento sólido e robusto.
Aprendizagem – As aprendizagens são fundamentais para o desenvolvimento pessoal e acadêmico. A ação educativa visa promover a capacidade de aprender ao longo da vida, baseando-se em práticas pedagógicas que favoreçam o desenvolvimento contínuo de cada aluno.
Inclusão – A escolaridade é para todos, promovendo equidade e democracia. A escola contemporânea acolhe uma diversidade de alunos, tanto do ponto de vista socioeconómico, cultural, cognitivo e motivacional. Todos têm direito a um acesso pleno e efetivo aos processos educativos.
Coerência e Flexibilidade – Garantir o acesso à aprendizagem exige uma abordagem educativa coerente e flexível. A gestão adaptada do currículo e o trabalho colaborativo entre professores e educadores permitem explorar temas diversificados, trazendo a realidade para o centro das aprendizagens.
Adaptabilidade e Ousadia – Educar no século XXI exige a capacidade de adaptação a novos contextos e estruturas, mobilizando competências para lidar com os desafios emergentes e estando preparados para atualizar conhecimentos e desempenhar novas funções.
Sustentabilidade – A escola fomenta a consciência de sustentabilidade entre os alunos, um dos maiores desafios existenciais da atualidade. A sustentabilidade é entendida como a criação de relações duradouras e seguras entre os sistemas social, econômico, tecnológico e o Sistema Terra, buscando preservar o equilíbrio vital da civilização humana.
Estabilidade – A formação de um perfil de competências abrangente exige tempo e persistência. O Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória permite acompanhar a evolução do saber e garantir a estabilidade necessária para que o sistema educativo se adapte e produza efeitos duradouros.